Сторінка фізінструктора
Базова програма розвитку дитини „Я у Світі” акцентує увагу на необхідності щоденного проведення занять із фізичної культури. Крім того, фізичне виховання сприяє гармонійному розвитку організму дитини завдяки кінезофілії (від гр. „любов до рухів”). Отже, при реалізації завдань фізичного виховання здійснюється різнобічний вплив і на розумову сферу малюків, і на рухову, і на їхнє „Я”.
Таким чином, усю сукупність завдань можна умовно поділити на три групи:
-навчальні,
-оздоровчо-розвивальні
-виховні.
На фізкультурних заняттях і заняттях з плавання важливо дати дітям відчуття не лише м’язової, але й душевної радості, любові до життя. Цьому допоможе щирість у стосунках, бо хоч заняття фізичне, насичене, проте завжди знайдеться хвилинка перемовитися словом з малюком, підбадьорити його. Часом заклопотані батьки не встигають сказати кількох теплих слів похвали, не знаходять часу вислухати сина чи доньку, тому дитина охоче ділиться своїми маленькими досягненнями чи секретами саме зі мною. Хтось може несподівано підійти і сказати мені: „Я Вас люблю!”, чи зробити наївний комплімент, а на це малятам не так легко зважитися! Батьки часом дуже строгі у вихованні, чим стирають зв’язок і довіру між собою й малюками. А в дитсадку діти відчувають близькість не лише вихователів, а й тренера-інструктора, який і віршик вислухає, і дотепно підбадьорить, і похвалить. Головне - будувати стосунки на добрі, тоді діти віддячать сторицею! Займатися із задоволенням, усвідомлено - запорука успіху. Після кожного заняття вихованці прощаються на мажорній ноті зі словами: „Ми ще до Вас завтра прийдемо!”, навіть якщо завтра немає заняття або вихідний, проте важливими є запал в очах, бажання та позитив!